Uczniowie z zaburzeniami mowy mają gorsze wyniki w edukacji
W 2017 roku przeprowadziłam badania wśród uczniów klas III Szkoły Podstawowej i porównałam wyniki w nauce osiągane przez uczniów, którzy mają zaburzenia mowy oraz wyniki uczniów, którzy nie mają zaburzeń mowy. Wyniki badań są niezwykle istotne nie tylko dla logopedów, ale również z punktu widzenia całego systemu oświaty i rodziców....